这篇要学会什么
准备原资料页与可编辑笔记页，配对后按页面身份确认两侧；需要导航或打印时，先点击目标窗格并核对活动边框与地址。对照本例，能够保留的结论是本次六张卡片中两张无需提示、四张需要提示，不能改写成六张已经长期掌握。最后保存笔记和来源位置，分屏布局本身不代替保存。
先选同时对照，还是单页阅读
适合本流程的是需要同时看原文和自己工作记录的任务，例如检查定义中的条件有没有在笔记里丢失。准备两个能在电脑浏览器打开的页面，其中笔记页需由你使用的笔记或文档服务提供编辑能力；Chrome拆分视图负责摆放页面，并不把只读网页变成编辑器。
Chrome电脑端拆分视图说明描述了两个网页及活动窗格的操作范围。若只是调整单篇文章的阅读方式，可先用阅读模式与原文完整性检查。没有合适分屏入口或窗口太窄时，普通标签与窗口管理提供把页面放在独立窗口的另一条路线，不必为了练习更改浏览器实验设置。
按任务选择布局
两个页面同时对照
资料与笔记都要持续可见时，检查当前电脑界面的拆分视图入口。
独立窗口
两页需要更大的空间，或当前界面没有拆分入口时，保留两页并分别安排窗口。
单页阅读
重点是字号或正文阅读时，处理单页显示；仍需回到原文检查图表和条件。
配对以后，用页面身份确认活动侧
先打开资料和笔记两个标签，激活资料标签，再右键仍未激活的笔记标签，选择与当前标签建立新拆分视图的菜单项。具体文字随语言版本显示，先核对菜单所指的标签再配对。
不要仅凭左、右位置判断哪页接收操作。官方说明用较厚边框区分活动视图，点击另一侧会切换活动视图；在未活动侧滚动则不必使它激活。因而“刚在右边滚动过”不能单独证明地址栏已经属于右边。
- 核对两页的标题或地址，先确认哪页是资料、哪页是笔记。
- 需要改变某页地址或打开打印预览前，点击那一侧，并重新核对活动标记与页面身份。
- 执行一次动作后，检查改变的是预期页面；若不是，回到页面身份检查，不继续批量操作。
| 要做什么 | 动作前确认 | 动作后检查 |
|---|---|---|
| 在笔记页继续工作 | 笔记页已获得焦点且可编辑 | 文字进入笔记内容，保存状态由笔记服务确认 |
| 导航某一侧 | 目标侧是活动视图 | 显示的地址与新页面符合意图 |
| 打印笔记 | 先激活笔记侧 | 预览的标题、开头及页数属于笔记，而非资料 |
完整练习：原文究竟支持哪一句笔记
下面的原文、错误笔记与答案均为KitNelo自编的虚构教学材料。可把材料放入自己已有的可编辑笔记，或直接按两块材料完成纸上对照；本篇不要求使用某个指定笔记服务。
先独立标出原文中的时间、总量、无需提示数量、需提示数量和未执行的检查，再看参考修订。对照的目标是保留证据条件，而不是把原文复制得更长。
一次练习持续10分钟，共复习6张卡片。
其中2张无需提示即可回答，4张在提示后作答。
记录者没有安排后续延迟测试。材料B与参考修订
六张卡片都已长期掌握。
在这次10分钟练习中，6张卡片有2张无需提示即可回答，4张需要提示；没有进行后续延迟测试，因此长期保留情况未知。
打印错页或对照不完整时，回到可定位的原因
如果打印预览出现资料页，先取消当前预览，点击笔记侧并检查身份，再重新预览。不要把“刚才滚动过笔记”当作已经激活它的证据。即使目标页正确，也要检查预览是否包含完整笔记和需要的来源说明。
若分屏后原文表格变窄，先扩大可用空间或改用独立窗口；不要因为屏幕上只看见两列便认定原表只有两列。若使用了另一种阅读呈现，还要回原页核对条件和图表。用下面的条件检查自己的笔记与实际预览。
离开页面前的对照结果
- 笔记保留总计6张，且2张与4张合计一致。
- 无需提示与提示后作答没有被合并为同一种表现。
- 10分钟的当次范围仍在，没有增加长期掌握或效果提升结论。
- 若有打印或导出，实际预览内容属于目标页。
- 来源地址和段落位置已保存，不仅保留一个分屏截图。
把布局结束与学习记录保存分开
完成对照后，按笔记服务的实际方式确认保存，再选择把拆分视图分离为普通标签。分离与关闭某一侧是不同动作；整理浏览器布局不证明记录已写入笔记服务。
保留资料名称、地址、版本线索与段落位置，才能在下次复习重新检验同一句话。阅读笔记的来源定位方法可帮助把这条路径写完整。保留符合材料的修订笔记及来源，让下一次复习能继续核对同一段内容。
常见问题
手机可以完全照这套步骤操作吗？
本篇核对的是电脑端Chrome帮助和标签菜单。其他设备的窗口与入口可能不同，不把电脑端步骤当作手机功能保证。
